Plek om te studeren

Huiswerk streeft een aantal legitieme doelen na, zoals bv zelfstandig werken, leren plannen, herhalen, de brug maken naar de ouders, leren leren,.... Alleen,...het zorgt ook voor stress en ongelijkheid. Bovendien blijkt uit onderzoek dat huiswerk pas echt begint te renderen vanaf het secundair, en zeker de eerste jaren van het lager onderwijs amper effect heeft. Wie in de klas goed mee kan, leert er niet veel van bij. Voor wie het in de klas moeilijk heeft, is het vaak de druppel te veel en heeft het dikwijls zelfs een averechts effect. Daarom is De Schoolbrug de laatste twee jaar samen met basisschool De Spits (LiO) en een aantal leerkrachten op zoek gegaan naar alternatieven voor klassiek huiswerk. We vonden wel wat: werken met vrijwilligers en ouders in de klas, activiteiten onder de middag, de rij afschaffen (1 week extra lestijd uitgespaard!!), studenten gericht inzetten, ouderbijeenkomsten, een maandbrief naar de ouders,... En er zijn nog meer alternatieven. Zo bindt je niet in op de onderwijskwaliteit (integendeel), maar werk je wel de nadelige effecten van klassiek huiswerk weg. \n\nVolgend jaar willen we verder op zoek gaan naar nog meer degelijke alternatieven. We werken samen met leerkrachten toe naar een publicatie die op een aantrekkelijke, overzichtelijke manier alle alternatieven bundelt. Daarnaast ontwikkelen we een spel dat ouders met scholen kunnen spelen rond huiswerk (ook geschikt voor laaggeschoolde ouders). In dit spel denken ouders na over huiswerk en leren, en richten we de blik ook op alternatieven. We bieden een Antwerpse scholen een degelijk alternatief voor klassiek huiswerk, en een spelmethodiek om ouders mee te nemen in dit verhaal. Een tiental scholen uit het district die interesse hebben (en daar zorgen we wel voor!), kunnen rekenen op begeleiding in de overgang van klassiek huiswerk naar een sterke huiswerkvisie met aandacht voor alternatieven. Er zal ook een lancering zijn in oktober 2020 (begin schooljaar 2020-2021).

Sinds 2017 bieden we via Almadina School huiswerkbegeleiding aan. Almadina School bereikt voornamelijk vluchtelingenkinderen die nog niet lang of maximum enkele jaren in België zijn. De ouders van onze leerlingen kunnen hen vaak niet genoeg ondersteunen bij vragen over schoolwerk, omdat ze nog niet genoeg Nederlands kennen en ze ons schoolsysteem niet kennen.\nNaast de huiswerkbegeleiding is er ook bijles Frans, voor leerlingen die de eerste jaren Frans op de Belgische school gemist hebben. \nDe jongste leerlingen helpen we met woordpakketten oefenen en met lezen en taalspelletjes.

Daar niet alle ouders in staat zijn hun kinderen te helpen bij het maken van de huistaken willen vrijwilligers van buurthuis deBuurt hierbij inspringen. Kilalo vzw heeft het tot hiertoe gedaan maar zijn verhuisd naar Deurne. Daarom willen wij het van hen overnemen. Op woensdag van 17 tot 19 uur en zaterdag van 10 tot 12 uur en van 12 tot 14 uur. Wij zullen beroep doen op studenten van de hogescholen onderwijs met twee vrijwilligers van het buurthuis.

| Therapie en huiswerkbegeleiding met een professionele touch! Dit project biedt elke schooldag huiswerkbegeleiding en therapie aan kinderen en jongeren van 6 tot 18 jaar aan. Leerproblemen, motorische problemen en cognitieve problemen worden hier professioneel behandeld. Deze behandelingen en huiswerkbegeleidingen worden gegeven door dynamische ergotherapeuten en/of leerkrachten. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met de school en de ouders van het kind door maandelijks samen te overleggen. Onze visie is dat elk kind recht heeft op therapie en professionele huiswerkbegeleiding. Vaak krijgen kinderen en/of jongeren niet de nodige therapie of begeleiding door financiële beperkingen. Door de extreem lage tarieven van ’t Ergohuisje krijgen deze kinderen/jongeren meer kansen om op school beter te presteren.